מטלת ״חמש בש – קטגוריה חסרה״
מה המטלה בודקת, ואיך מעבירים אותה?
המטלה בודקת את באפר הקלט הפונולוגי, את רכיב הזיהוי המורפולוגי בקלט המילולי ואת ייצוג הליבה של מבנה המספר.
בכל פריט במטלה המאובחן שומע מספר רב-ספרתי שאחת הספרות בו היא 0 (כלומר מילה אחת חסרה). עליו להגיד איזו מילת מספר הייתה חסרה תוך שהוא משתמש במילה שמבוססת על 5 – כלומר חמש / חמישים / חמש מאות / חמשת אלפים / חמישים אלף. לדוגמא, במספר 3,609 המילה החסרה היא 50.
על מנת למנוע שימוש באסטרטגיות, חשוב להגביל את הזמן שניתן לענות לכל פריט.
מה צריך כדי להעביר את המטלה?
את המטלה וההנחיות אליה תמצאו בקובץ הזה.
מטלת ״חמש בש – ספרה חסרה״
מה המטלה בודקת, ואיך מעבירים אותה?
המטלה בודקת את המנגנונים הלקסיקליים בשלב הקלט מילולי: זיהוי פונולוגי של מילות מספר, באפר הקלט הפונולוגי, ורכיב זיהוי ערך 1-9.
בכל פריט במטלה המאובחן שומע רצף של 4 מספרים, כל מספר בנוי מספרה אחת 1-5 ואפסים. אחת הספרות בין 1 ל-5 לא מופיעה, והמאובחן צריך לומר מהי. לדוגמה, אם הוא שומע ״20, 500, 3, 100״ – הספרה החסרה היא 4.
מה צריך כדי להעביר את המטלה?
המטלה וההנחיות – כאן. הפריטים למטלה מוקלטים – אל תקריאו אותם, אלא השמיעו מההקלטה.